StartsidaPressDebattartiklarDebattartiklar 2010Förbättra socionomutbildningen
Debattartikel

Förbättra socionomutbildningen

Socionomer är en viktig profession i välfärdssektorn. De arbetar som socialsekreterare, biståndshandläggare, behandlare, kuratorer och så vidare, och de finns i offentliga och privata verksamheter. Socionomer behöver en unik kompetens för att, utifrån ett helhetsperspektiv, utföra kvalificerade arbetsuppgifter. Det kan handla om att, som företrädare för samhällets yttersta skyddsnät, hantera livsavgörande frågor för individer och familjer som behöver vara säkra på att den professionelle har rätt kompetens.

Vi talar alltså om yrkesgrupper där det finns ett stort samhällsintresse av att de anställda får en grundutbildning som håller hög kvalitet. Tyvärr är vår erfarenhet att alla socionomutbildningar inte alltid lever upp till de krav man bör kunna ställa. En nyligen genomförd utvärdering av Högskoleverket bekräftar den bild vi har. Utvärderingen visar på allvarliga brister och flera lärosäten har fått sin examensrätt ifrågasatt.

Vi som undertecknat denna debattartikel representerar organisationer som, utifrån olika utgångspunkter, har en god inblick i vilka krav som bör kunna ställas på nyutbildade socionomer och därmed vilka krav som bör kunna ställas på utbildningen.

Vi vill peka på några viktiga utvecklingsområden:

  • Det viktiga är att en nyutexaminerad socionom måste ha en tydlig grundkompetens. Denna kan då kompletteras med specialiserade vidareutbildningar. Idag är grundutbildningen alltför splittrad.
  • Ett viktigt inslag borde vara att förbereda studenterna för arbete i en evidensbaserad praktik  
  • Utbildningen måste på ett tydligare sätt förena teori och praktik
  • Socialt arbete bör vara huvudämne för utbildningen och socialrättens ställning behöver stärkas
  • Idag finns en överetablering med allför många utbildningsplatser. Det är ett allvarligt problem inte minst med tanke på att det spär på en redan bekymmersam brist på disputerade lärare
  • Brukarperspektivet måste utvecklas både i det teoretiska innehållet och genom brukarorganisationers direkta medverkan i utbildningen
  • Anknytningen till arbetslivet behöver både förstärkas och tydligare regleras.

 

Med tanke på det viktiga arbete som socionomer sätts att utföra och de brister som uppenbarligen finns i utbildningen så menar vi att det är högst motiverat med initiativ och engagemang från regeringens sida. Vi vill se en samlad översyn av socionomutbildningen och vi vill, tillsammans med lärosätena, utveckla former där utbildningsanordnare och avnämare kontinuerligt för en dialog om innehåll och former för utbildningen.

Ilija Batljan, ordf, beredningen för socialpolitik och individomsorg, SKL

Christin Johansson, ordf, Akademikerförbundet SSR

Eva Nordmark, ordf, SKTF

Lotta Persson, ordf, Föreningen Sveriges socialchefer

Artikeln publicerades på www.dagenssamhalle.se 1 juli 2010