Aktuell forskning visar ett tydligt samband mellan goda skolresultat och psykisk hälsa. Att lyckas i skolan är en stark skyddsfaktor. Skolmisslyckande ökar risken för psykisk ohälsa samtidigt som psykisk ohälsa har en negativ påverkan på möjligheten att nå målen i skolan. Förskolans och skolans kompensatoriska roll innebär att barn och unga med olika förutsättningar och behov ges likvärdiga möjligheter att lyckas. Målet är att alla barn och unga ska klara skolan, något som alla verksamheter har ett ansvar för att bidra till.
Fokus
Inom detta tema uppmärksammas rutiner, metoder och samverkansformer för att barn och unga ska må bra och kunna nå grundskolans mål, kunna söka och fullfölja en gymnasieutbildning. Det handlar dels om att förskola och skola arbetar hälsofrämjande och förebygger psykisk ohälsa, dels om hur barn och unga som behöver särskilt stöd i någon form kan upptäckas och ges stöd i ett tidigt skede. I de fall barnet/den unga behöver stöd från fler verksamheter ska förskola och skola synkronisera insatserna med exempelvis socialtjänst och hälso- och sjukvård.
Under projekttiden
Under projekttiden förväntas medverkande inom tema Skolresultat och psykisk hälsa dels utveckla sitt hälsofrämjande och förebyggande arbete så att det når alla barn, dels arbeta med upptäckt av barn och unga med behov av någon form av stöd och utforma insatser för dem.
Elevhälsa
Inom temat har elevhälsan en central roll. Elevhälsan har till uppgift att stödja elevernas utveckling mot målen och ska arbeta hälsofrämjande samt förebyggande. Skolsköterskornas elevhälsosamtal med eleverna är ett viktigt redskap att få kunskap om hur eleverna mår.
På projektets elevhälsosida finns senaste nytt, länkar etc.
Skolresultat och psykisk hälsa har en tydlig koppling till andra teman, bland annat Barn i behov av sammansatt stöd där riktade skolsatsningar till specifika målgrupper uppmärksammas.
Mer information följer, sidan uppdateras kontinuerligt.
