Förutsättningar för utveckling

Några förutsättningar för en lyckad utbildning och utveckling

Ansvar och ägarskap

Ägarskapet av och engagemanget i den egna utvecklingsprocessen är en avgörande faktor för att en utvecklingsinsats ska ge resultat. Genom att chefen skriftligt motiverar sitt deltagande skapas ett engagemang redan innan programmet startar. Chefen måste ha ett tydligt mål med sitt deltagande. Även åtagandet från deltagarens chef inför programmet är väsentligt. Om deltagarens chef måste involvera sig både på hemmaplan och i begränsad omfattning under programmets gång är förutsättningar för att nå målen mycket större. Det är också ett sätt att öka förutsättningarna för att deltagaren kommer att få det stöd som är nödvändigt för att genomföra och prioritera programmet.

Från utbildning till inlärning.

För att uppnå förändring av beteenden och tankemönster räcker inte t.ex. föreläsningar och information, det krävs också en djupare bearbetning. För att kunna se gamla beteendemönster och effekterna av nya krävs att man tar sig tid att reflektera. Det är under reflekterandet som kunskap och upplevelser omvandlas till insikter. Idag har chefer sällan tid att reflektera över det egna arbetssättet och verksamheten. Detta leder till en ökad risk att behövliga förändringar inte kommer till stånd.

Pedagogiken

Det vuxna lärandet karaktäriseras av att man lär sig bäst av egna och andras faktiska upplevelser. Det deltagarna behöver är att lära sig att göra kunskap av egna och andras erfarenheter. Tillskottet av teori ska minimeras till sådant som hjälper dem att göra kunskap av erfarenhet. Programinnehållets utformning skall styras av vad deltagarna behöver för att kunna utveckla och förstå det sammanhang de arbetar i. Utgångspunkten ska vara de deltagande chefernas verkliga arbetssituation. Stora delar av programmet behöver också förflyttas till deltagarnas arbetsvardag, genom hemuppgifter och träning. Chefer deltar i programmet för att därefter kunna verka på ett nytt sätt i sina roller som chef och ledare. Det tar tid att ändra beteendemönster och man behöver öva på det. Den bästa och mest relevanta platsen att öva och pröva nya beteenden är hemma i arbetsvardagen – det är ju där programmet ska ge effekt.